鲁人版七年级道德与法治上册教案:第九课温习课

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鲁人版七年级道德与法治上册教案:第九课温习课

鲁人版七年级道德与法治上册教案:第九课温习课资料下载鲁人版七年级道德与法治上册教案:第九课温习课黉舍东海课题第九课温习课原设计者于冰冰授课人于冰冰课型温习课时1备课时刻授课时刻教材剖析本课进修让学生感应感染到生命的意义和价值,初步激起学生酷爱自然、酷爱生命的豪情。

同时也为往后几课的进修打下了基本,因为只有在关爱生命的条件下,才能更好的关心自己的生活、进修、成长,过有庄严的生活。

教学方针1、体味身边多样的生命形态,成长对生命宝贵与美好的感应感染、体验能力;2、学会从年夜自然以及人们的彼此关系中,体味生命世界的多彩、奇异、珍贵,培养爱惜自然、鉴赏自然、庇护情形的能力;3、晓得尊敬自然、善待自然,养成庇护自然情形和生态系统的道德性为习惯。 重点体味生命的意义与价值,体验生命的宝贵之处。

难点关爱生命的重要意义教法案例教学、多媒体演示、启发指导、小组谈判、合作探叨教具多媒体教学进程(搜罗课程导入、新课解析、例题精讲、课堂操练、作业设计等)一、选择题1、有人估计,今朝全球动物有150多万种,植物有50多万种。

这申明A.生命世界是丰富多彩的B.动物生命的个体奇特性C.动植物种类繁多,与生命世界无关D.动物有生命,植物没有生命2、对人与自然界的关系理解切确的是A.人要完全驯服于自然界B.人是自然界的一部门C.人与自然界是彼此对峙的D.人能够主宰自然界3、各类生命相互关注,都有存在的意义和价值,需要彼此尊敬、关爱。 下列观点不合毛病的是A.某班同学给校园草坪放置了一块牌子,上面写着“小草正在歇息,请勿打扰”、B.尊敬地球就是尊敬生命,拯救地球就是拯救人类自身C.人类为了更好地成长经济,可使用科技手段无控制地开发自然资本。